A lo largo de las últimas dos décadas, la tecnología ha impregnado los hábitos de la vida social. En vista de la importancia que ha adquirido el uso de herramientas tecnológicas a nivel global, las instituciones educativas se han visto en la necesidad de incorporar esos elementos y sumarse definitivamente a la Era Digital.
En su etapa inicial, el manejo de información computarizada favoreció el aprendizaje de gran parte del sector educativo. Los métodos de investigación se hicieron más rápidos y exitosos a medida que avanzan los estudios. Asimismo se han ido perfeccionando los sistemas de navegación, de tal manera que los canales de búsqueda se han vuelto más robustos y sólidos. Hay información para todo, sin embargo, y quizá precisamente por esa misma razón, la sobreinformación y el uso masivo de computadoras no ha dado un resultado positivo en la educación preescolar. A grandes rasgos, ello se debe a lo siguiente:
- Los métodos de enseñanza virtuales existentes hasta el momento no responden con suficiencia a las necesidades de los niños de 2 a 5 años. Si bien las computadoras integran programas cuyo objetivo es educativo, sigue siendo una herramienta de manejo muy abstracta o demasiado compleja para la enseñanza en la etapa inicial de los niños.
- En ese sentido, debido a la gran cantidad de distracciones que integran los aparatos electrónicos conectados a la web, la concentración de los niños se ha visto disminuida y hace más difícil el aprendizaje de temas esenciales, como la lectura y la escritura.
- Por ejemplo algunos estudios en países como México y Costa Rica han demostrado que los niños menores de 5 años no usan las computadoras con fines educativos. De hecho, la mayoría de los niños aprenden de sus padres patrones de búsqueda que los conectan automáticamente con contenido multimedia. Y si bien ellos pueden ser un buen material de enseñanza, en su mayoría, el diseño de dicho contenido está pensado para entretener y no para estimular su aprendizaje.
- Los mismos estudios demuestran que el acceso a computadoras no necesariamente mejora el desarrollo del aprendizaje en niños menores de 5 años. Por lo tanto, debe evaluarse la calidad en los contenidos y los métodos de enseñanza. Los métodos de enseñanza tradicionales necesitan del material didáctico para que los niños puedan interactuar de manera fácil e inventiva, ya que eso ayuda a estimular su imaginación.
Resumiendo, en materia de educación preescolar, la tecnología no ha sido necesariamente un éxito. Sin embargo, es preciso reconocer la importancia del uso de la tecnología en la época actual. Cada vez vemos más niños que saben manejar un aparato electrónico mejor que lo haría un adulto. No obstante, al mismo tiempo, y de manera paradójica, es igualmente demostrable su falta de conocimiento y de interés por los temas esenciales.
Ahora bien, los estudios pueden variar sus resultados dependiendo del contexto en el que se apliquen. Seguramente el uso de las herramientas tecnológicas en Japón o en China son más positivos que en Colombia, México, Costa Rica o Panamá. En todo caso, los resultados plantean nuevas exigencias al sistema educativo, ya que les obliga a reevaluar sus métodos de enseñanza en el universo cada vez más diverso de la Era Digital.
Estrategias de educación preescolar en un contexto tecnológico
Existen cientos de estrategias que pueden contribuir al desarrollo de los niños en su primera etapa de formación. Pues bien, la lectura de cuentos cortos es uno de ellos.
Elegir este modelo es volver, de cierta manera, al modelo tradicional de enseñanza. Pero no cabe duda de que lo básico le imprime gran riqueza léxica a la imaginación de los niños. Por medio de historias los niños pueden aprender a formar argumentos en sus cabezas. No solo acompañan el hilo de la trama, sino que además son capaces de encontrar variantes y hacerse preguntas alrededor de determinados hechos.
En ese sentido, la lectura de cuentos fantásticos o de cuentos de aventuras puede ayudar a estimular significativamente su imaginación. También pueden encontrar un valor agregado en cada travesía: la importancia de la amistad, el valor del amor, de la lealtad y el respeto. En suma, la transmisión de valores se puede lograr de una manera más adecuada y atractiva. Gracias a eso, los niños pueden desarrollar hábitos creativos. Después de todo, ¿por qué no aprender a crear historias donde el protagonista sea uno mismo?…
Por otro lado, los relatos cortos se pueden combinar perfectamente con un material didáctico. No importa si se hace por medio de libros de texto o por medio de herramientas externas (como Legos u otros elementos). El caso es que por medio de cuentos cortos los niños puedan interactuar con otros compañeros de su misma edad. En ese sentido, los juegos de rol desempeñan un papel primordial. El hecho de «querer ser otro» puede estimular positivamente el comportamiento de los niños en diferentes escenarios. El único requisito es que su contenido sea claramente educativo. En eso estriba la riqueza: en aprender de forma divertida.
Por último, la combinación de estos dos modelos de enseñanza y su incorporación en la Era Digital. Sin duda, el mayor reto que presenta el desarrollo de la educación preescolar y lo hace a través de dos tendencias generales: la psicológica y la pedagógica. De un lado, se pretende estimular el componente lúdico y, del otro, el componente cognitivo. Es importante que los niños aprendan no solo a resolver problemas prácticos, sino que además aprendan a crear modelos de pensamiento a partir de la resolución de conflictos, de tal manera que sean capaces de identificar valores que, a futuro, ayudarán a su convivencia social, en tanto se convierten en ciudadanos del mundo.
Integrar estas exigencias al diseño del material tecnológico no solo proporcionará mejores métodos de enseñanza, sino que además aportará herramientas de aprendizaje para los niños, así como formas de enseñanza en los padres y profesores. No hay que olvidar que una educación informada a propósito de cómo usar adecuadamente los recursos tecnológicos es también una forma de cuidado en el crecimiento personal de nuestros hijos.
¿Te fue útil esta información? déjanos tus comentarios e ideas de temas que te gustaría que abordáramos mas adelante.
